Bloque1: “Contenidos comunes.”. 1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas). 1.2. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas). 1.3.
1 La presente Orden tiene por objeto desarrollar los diferentes elementos que integran el currículo de la etapa de Educación Primaria en Andalucía. 2. Será de aplicación en todos los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía que impartan las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria. Artículo 2. Elementos del
6- Contenidos 25 6.1. Bloques de contenidos de la EF en Educación Primaria 25 6.2. Criterios generales de selección de contenidos 25 6.3. Secuenciación de contenidos para 2º de Educación Primaria 26 7.- Metodología 29 8.- Recursos y materiales 32 9.- Evaluación 33 9.1. Criterios de evaluación de la EF en Educación Primaria 33 9.2.
Seestablecen un total de 8 competencias clave: Competencia en comunicación lingüística. Competencia plurilingüe. Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología. Competencia digital. Competencia personal, social y de aprender a aprender. Competencia ciudadana. Competencia emprendedora.

15132006, del 7 de Diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de Educación Primaria, organiza los contenidos de Educación Física en 5 bloques. De este modo, uno de los bloques en los que queda fundamentada la Educación Física en la Educación Primaria está dirigido a “Juegos y Actividades deportivas”, bloque 5.

Bloquede Contenidos educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, LEY ORGÁNICA 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. REAL DECRETO 126/2014, de 28 de febrero,
. 373 458 232 443 50 357 341 47

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